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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击伊斯兰脱维善纪念中学 - 2021年12月

共融不同族裔文化　谛造英语学习语境

位于东区的伊斯兰脱维善纪念中学以英语为主要教学语言。学校借着不同国籍、背景及宗教信仰的学生，以英语沟通交流，寓学习于日常中，习以为常；为非华语学生提供本地学习环境，同时为本地学生打造了国际学校规格的学习环境，建立真正的文化共融。何秀贤校长致力推行全人教育，并为学生提供德、智、体、群、美及灵育六个方面的均衡发展。

重视教学质素　优化学术政策

教学团队有三份之一是不同国籍的老师，有着丰富的文化内涵，除了在学术上提供专业教学，在其他范畴亦能全面照顾学生，如家庭、个人成长、人际关系等，老师会提供支援及分析，引导学生解决问题，并加以鼓励。学校无论师生、家长、社工、以至工友关系紧密良好，能营造出「家」的感觉。在愉快轻松正面的环境中成长，学生能拥有开放式态度积极学习。教学团队亦尽一切努力，设计以目标为导向的学习计划和活动，稳步地激励和赋予学生追求学术和发展卓越的道路。

在英文教学上，教学团队透过协作规划课堂，针对学生的学习情况和特性，调整教学内容，提升教与学效能。课堂中，老师更会活用不同生活素材，如英文报章、电视节目等，借着导读和分享环节，在增进语文知识之余，同时刺激学生对周边环境和社区的敏感度，进而培养关心区、设身处地为他人着想的人生态度。同时，学校亦积极推动电子学习，利用不同网上学习平台，例如Kahoot和Plickers，以互动形式进行学习，以保持对英文学习的新鲜和趣味性，最终达致终身学习的精神。

在六年中学生涯中，学生能于日常中透过与来自五湖四海的同学交流，建立良好的人际网络。在大势所趋下的全球一体化，学生在中学时已结交来自世界各地的朋友，对未来个人发展上有着深远影响，透过接触不同族裔的同学，了解文化上的差异，开拓知识层面，相互交流。

度身订定教材　增润语文知识及技巧

学校对于不同背景的学生有学习支援上的政策，照顾学生需要，并因材施教，使学生能够实现他们的学术和发展目标，以应付香港中学文凭试（HKDSE）。何校长表示：「鉴于学生来自世界各地，母语亦不相同，甚至有着很大的文化落差，故此，学校会依学生的背景和能力安排分班，度身订定教材。同时，学校亦为进度较为落后的学生开办『衔接班』，以小班教学模式专注改善英文基础，学习基本学习技巧及培养备课习惯、记录课堂笔记、查阅字典技巧，并提供网上有用学习工具予学生，从中提升学习效能。」

学术政策上，除了对英文科的支援，中文科亦有两个专科课程，加强学习效益。学校设有「本地文凭试中文课程」及「IGCSE/GCE英国公开考试课程」，帮助学生于本地和外国升学做好全面的准备。一般本地学生偏向报读主流课程，以能力分班，设定适合程度的教学模式，为准备中六的香港中学文凭试。而学校所提供的课程配套亦十分完善，拥有丰富的资源设施，包括课室内全面更换电子黑板、加设多媒体活动室等，大大提升教与学效能。

学校深信语文基础打得好，整体学习效能便能提升。而在师生共同努力下，过去数年学生在公开试中成绩表现良好，直接升读本地或海外大学率大大提升。

宗教文化价值教育　培养正向思维

学校设有宗教课堂，希望透过教授相关文化，先解除学生对伊斯兰教的误解，掌握基本文化价值观，了解文化差异，达致互相尊重。另外，教学团队采用价值教育，以伦理关系、家庭教育、正向教育、生命教育等价值观念为主题。透过认识不同文化以及实践机会，让学生学习尊重和包容以达至和而不同。何校长表示：「为了让不同族裔学生感到受尊重及加强互相认识，除了一般传统节日假期外，学校亦会介绍其他国家的节日，如尼泊尔的灯节定为假期日，以介绍不同节日文化予学生。而从自身层面上，透过价值观的正向教育，深切的个别关怀，能有效培养学生对生命抱积极态度。」

重视全人发展　拓展多元活动

除了学术成就，学校亦同样重视学生的全面发展。故此，学校举办多元课外活动，学生透过参与兴趣小组，寓学习于娱乐中。除基本活动如话剧演出和辩论比赛外，亦加入新颖的学习范畴，如在 STEM 兴趣小组中，学生从编写程式、机械工程出发，学习与人以英文沟通，达以知识和语言融和；同时透过与同学协作，锻炼日常英语技巧，以适合、舒服的环境学习英语，从而提升自信心。

学校安排一个名为「蓝天计划」的活动，给予不同族裔的学生参加，透过不同的活动，如户外活动、溜冰等，以参与各式的课外活动，从娱乐中促进不同族裔学生的交流和沟通，提升学生表达的信心和能力，更容易投入学习，寻找个人兴趣及价值。

学校鼓励学生要有梦想，并寻求方法让梦想达成，“Dream it, Do it.” 在老师及家长的鼓励下，学生在学校能快乐并朝着目标成长。